Nombre del Taller: El estrés escolar y rendimiento
académico
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Sesión no. 3
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Lugar y fecha de la
capacitación: Escuela Secundaria
Diurna No.139 José Enrique Rodó.
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Nombre del
facilitador: Karen Romero Guzmán
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Perfil de los
participantes: Alumnos de tercer año de secundaria, edad de entre 14 y 17 años de edad, sexo indistinto,
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Objetivo General: Promover la difusión de la información para
prevención del estrés, así como algunas técnicas para disminuirlo.
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Resultados de
aprendizaje
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Temas
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Estrategias de
aprendizaje o actividades a desarrollar
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Técnica Instruccional
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Material Didáctico
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Tiempo
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El alumno conocerá e identificará
el concepto de relajación escolar, así como las doce técnicas de
relajación vivencial que pueden ser aplicadas en el aula.
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*Relajación escolar
Doce técnicas de relajación vivencial aplicadas en el
aula
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Facilitador. Se inicia el taller con música de
fondo para relajar a los alumnos.
Se expone la presentación en power
point al grupo
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Participantes.
Los alumnos escuchan la música
Los alumnos toman nota de los principales puntos a
tratar.
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Expositiva
Vivencial
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Música para relajarse (sonidos naturaleza- Anexo 1)
Presentación Power point
(ver anexo 4_2)
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40 min.
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Se pide a los alumnos resuelvan la sopa de letras en equipos de cuatro personas para reforzar
el aprendizaje sobre las principales técnicas de relajación y conceptos
revisados.
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Los alumnos resuelven el ejercicio indicado.
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Juego/ Sopa de letras.
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Anexo 4
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10 Min
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Tiempo total: 50 min.
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Propuesta de
Evaluación: Anexo 5 para evaluar si se
cumplieron los objetivos.
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Total de participantes:
___27____
Hombres: ____21___ Mujeres: ____6______
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lunes, 13 de mayo de 2013
CARTA DESCRIPTIVA SESIÓN 3 ESTRÉS ESCOLAR
CARTA DESCRIPTIVA SESIÓN 3
CARTA DESCRIPTIVA SESIÓN 2 TALLER ESTRÉS ESCOLAR
CARTA DESCRIPTIVA SESIÓN 2
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Nombre del Taller: El estrés escolar y rendimiento
académico
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Sesión no. 2.
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Lugar y fecha de la
capacitación: Escuela Secundaria
Diurna No.139 José Enrique Rodó.
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|
Nombre del
facilitador: Karen Romero Guzmán
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|
Perfil de los
participantes: Alumnos de segundo año de secundaria, edad de entre 13 y 16 años de edad, sexo indistinto,
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|
Objetivo General: Identificar las características del estrés e
impacto en el rendimiento académico, así como algunas técnicas para
disminuirlo.
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Resultados de
aprendizaje
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Temas
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Estrategias de
aprendizaje o actividades a desarrollar
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Técnica Instruccional
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Material Didáctico
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Tiempo
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Conocimiento y Uso de diferentes técnicas de
aprendizaje (mapa mental, mapa conceptual, cuadro sinóptico)
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*Mapa mental
*Cuadro sinóptico
*Mapa conceptual
*Mapa de conceptos
*Diagrama de conceptos
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Facilitador. Se expone la presentación en Power
Point al grupo.
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Participantes.
Los alumnos toman nota de los principales puntos a
tratar..
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Expositiva
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Cuadro1.1 y1.2
Presentación Power Point (2 sesión)
|
20 min.
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Facilitador. Indica realizar por equipos cada
uno de las técnicas y mostrarlo brevemente a sus compañeros
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Participantes.
Los alumnos realizan la actividad
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Práctica
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Hojas
Lápiz/pluma
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25 Min
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|
Sesión de preguntas
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|
5min
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Tiempo total: 50 min.
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|
Propuesta de
Evaluación: Anexo 5 para evaluar si se
cumplieron los objetivos.
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Total de participantes: ___27___
Hombres: __21______
Mujeres: ___6____
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CARTA DESCRIPTIVA TALLER SESIÓN 1
CARTAS DESCRIPTIVAS
Nombre del Taller: El estrés escolar y rendimiento
académico
|
Sesión no. 1.
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||||||
Lugar y fecha de la
capacitación: Escuela Secundaria
Diurna No.139 José Enrique Rodó.
|
|||||||
Nombre del
facilitador: Karen Romero Guzmán
|
|||||||
Perfil de los
participantes: Alumnos de segundo año de secundaria, edad de entre 13 y 16 años de edad, sexo indistinto,
|
|||||||
Objetivo General: Identificar las características del estrés e
impacto en el rendimiento académico, así como algunas técnicas para
disminuirlo.
|
|||||||
Resultados de
aprendizaje
|
Temas
|
Estrategias de
aprendizaje o actividades a desarrollar
|
Técnica Instruccional
|
Material Didáctico
|
Tiempo
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||
El alumno conocerá e identificará
los principales síntomas, causas, consecuencias y concepto del estrés.
Así como el impacto en su rendimiento.
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*Concepto, causas, consecuencias del estrés /
Síntomas del estrés
Estrategias educativas para minimizar el estrés.
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Facilitador. Se inicia el taller con música de
fondo para relajar a los alumnos, enseguida se dirige un cuestionario
diagnóstico al grupo con el fin de identificar los conocimientos del alumno
respecto al tema del taller.
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Participantes.
Los alumnos escuchan la música y responden a los
cuestionamientos.
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Expositiva
|
Música para relajarse (sonidos naturaleza)
Cuestionario diagnóstico (ver anexo 1)
|
10 min.
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|
Se expone la presentación en power point al grupo.
|
Los alumnos toman nota de los principales puntos a
tratar.
|
Expositiva
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Presentación Power Point (Anexo 2)
|
35 Min
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Sesión de preguntas
|
5min
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Tiempo total: 50 min.
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Propuesta de
Evaluación: Anexo 5 para evaluar si se
cumplieron los objetivos.
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Total de participantes:
__27____
Hombres: _21_______
Mujeres: ___6____
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